課程名稱 |
景觀生態學 Landscape Ecology |
開課學期 |
99-2 |
授課對象 |
學程 休閒事業經營管理學程 |
授課教師 |
蔡厚男 |
課號 |
HORT5050 |
課程識別碼 |
628 U1850 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
造園L102 |
備註 |
第四群必修。學程基礎課程。與張俊彥合開 總人數上限:50人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/992LE |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
授課內容概可分為三大部分:
一、 從地體構造的演變,介紹全球、台灣,乃至地方等各不同尺度層級的陸域生態景觀類型及其特色,使吾人能從全球生態系的思維架構認識台灣島嶼地景的成因機制及特徵。
二、 討論景觀生態之構成要素、結構、功能以及其在時間、空間和總體結構上之變化,同時討論其背後之影響因素和機制。另外,引介有關之景觀生態研究方法和空間資訊系統及技術。換言之,本課程特別重視橫跨大地地景上之物質、能量及有機物體的分布及流動背後之生態法則和程序,以及其涉及環境生態保育及管理的準則。
三、 最後,介紹應用範例舉證景觀生態學理、法則和觀念實際應用於生態城鄉規劃及管理、自然資源與環境敏感地區保育規劃、棲地保育管理、以及生態系復原設計等方面的應用價值,及討論其未來研究趨勢及課題。
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課程目標 |
The aim of this course is to treat our planet as a community through exploring the ecology of heterogeneous land areas, where natural processes and human activities spatially interact to produce a sustainable mosaic. It will be the biggest challenge for us to save our natural riches for future generations. |
課程要求 |
1、 上課出席及參與研討情形(10%)
2、 家庭作業(Assignment) (40%)
3、 學期考試(20%)
4、 學期報告(Term Report)(30%)(請於2009/1/19下午5時E-mail到蔡厚男的電子信箱hounan@ntu.edu.tw,或直接繳交至造園館二樓 201室)
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1.Turner, M.G. , Gardner, R. H.& O’Neill, R.V.,2001, Landscape Ecology in Theory and Practice:Pattern and Process, New York:Springer-Verlag.
2.Forman, Richard T. T., 1995, Land Mosaics: The Ecology of Landscape and Regions, Cambridge, Mass: Cambridge University Press.
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/24 |
課程介紹__全球環境變遷與景觀生態 |
第2週 |
3/03 |
景觀生態學的重要理論與基本概念 |
第3週 |
3/10 |
景觀生態格局的成因與和其結構功能特徵 |
第4週 |
3/17 |
景觀變遷與等級綴塊動態典範 |
第5週 |
3/24 |
景觀格局分析方法(I) |
第6週 |
3/31 |
景觀格局分析方法(II) |
第7週 |
4/07 |
景觀模型及空間統計學 |
第8週 |
4/14 |
景觀生態結構測量 |
第9週 |
4/21 |
期中考試 |
第10週 |
4/28 |
景觀生態結構與物種 |
第11週 |
5/05 |
景觀生態規劃 |
第12週 |
5/12 |
景觀尺度之空間資訊系統 |
第13週 |
5/19 |
應用案例一:地理資訊系統和景觀生態 |
第14週 |
5/26 |
應用案例二:基礎建設與地景生態應用 |
第15週 |
6/02 |
應用案例三:城鄉景觀生態規劃和管理 |
第16週 |
6/09 |
應用案例四:農業地景生態保育與復育 |
第17週 |
6/16 |
應用案例五:國土復育與地景生態保育 |
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